22. September 2011
TOP 1: Konstruktiver Umgang mit Konflikte
Status:
TOP 2: Weiterentwicklung Medienkonzept
Antrag : http://typewith.me/Oleaqai53H
Verteilung
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Antrag der Steuergruppe
Die Steuergruppe beantragt die Einrichtung einer „iPad Klasse“ als Unterrichtsversuch über 2 oder 3 Jahre (abhängig von der Jahrgangsstufe).
Voraussetzungen:
- Ein Klassenteam findet sich, dass dieses Experiment durchführen möchte.
- Die Elternschaft der Klasse ist mit der Durchführung einverstanden.
- Die Finanzierung ist auch für „sozial schwächere“ ist gesichert.
Die umfassende Frage dieses Experiment ist:
Kann das Lernen durch den Einsatz von mobilen Endgeräten verbessert werden? (Verbesserung in Sinne von Selbstständigkeit, Effektivität, Lerntempo, Individualisierung des Lernens, Nachhaltigkeit, Portfolioarbeit, Berufsvorbereitung)
Folgende Punkte/Inhalte/Konztepte sollen in dem Versuch entwickelt, getestet und evaluiert werden:
- Wie kann man individuelle Förderung mit mobilen Endgeräten erleichtern?
- Wie kann man dem unterschiedlichem Lerntempo der Schüler „gerechter“ werden?
- Wie lassen sich Programme/Web 2.0 in den Unterricht integrieren und als Werkzeuge im Unterricht nutzen?
- Inwieweit trägt das Projekt zur Steigerung der Medien- und Methodenkompetenz der Schüler bei ?
- Inwieweit steigt durch selbstständiges Arbeiten die Lernleistung der Schüler?
- Lernen Schüler selbstständiger?
Voraussetzung der Umsetzung
- Der Tablet-PC ist ständig verfügbar, heißt aber nicht, dass er der Gegenstand des Unterrichts wird.
- Der Lehrer entscheidet im Rahmen seiner Unterrichtsfreiheit über die Häufigkeit des Einsatzes.
- Eine wissenschaftliche Begleitung wird angestrebt.
- Nach Abschluß des Unterrichtsversuch wird über die Weiterführung entschieden.
Eine Materialsammlung von Texten befindet sich auf dem Blog der Steuergruppe (www.steuergruppe.wordpress.com)
Die Steuergruppe
(Deeken, Löwen, Rothstein, Spang, Vieth)
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Verlauf: http://typewith.me/nwFiQ92xky
1. Lebenswelten – Bitkom (2min): These 1 SuS sind im netz unterwegs 100% (André)
2. Beispiel: Forum WoW (1min): These 2 SuS konstruieren Wissen i Communities, Wiki, etc (André) -> Übersetzungen anpassen
3. Beispiele & Einsatzmgl. These 3: Konstruktiv und Konzentriert, Individuelles Lernen (Katja?)
4. Stimmen These 3 (Viti?)
5. Umfragen These 3 (Viti?)
6. Bitkom 2 (Roman?)
6. Selbstständiges Lernen; Individuelles L (Roman?)
7. Lebenslang, Nachhaltigkeit (André) Zusammenfassung: http://ipadkas.files.wordpress.com/2011/07/ipad-warum10ways.jpg
- Inhaltliche Fragen/Keine Diskussionen
- Diskussionsrunde/“Murmelphase“
Spannungsfeld: Günther Dueck <-> Ängst der Eltern
Vor- und Nachteile
Sichtweise Schüler/Eltern/Lehrer ->Output: mögliche Diskussionsbeiträge
- Sammlung -> Typewith.Me + Beamer,
TODO:
Folien entwerfen und sortieren
Kollegen befragen (Folie 4) und Bilder machen
Argumente für Gegenargumente überlegen.
Zeit-Artikel lesen
Material: Blog
TOP 3: Evaluation der angestoßenen Maßnahmen
- Methodenkonzept in den Planungskonferenzen
- Methodentag in der Sek I
- Koordination der Fördermaßnahmen (Treppner, Beckers, Cremer, Greiwe)
- Förderung von SuS mit Potential (Lenzen, Schrogl, Selle)
- Fachgebundene Projekttage (Schimdt-Schomaker, Guggomos, Menke, Göser)
- Jugenförderung (Hafner, etc.)
- Drogen/Sucht
- Gesundheit (Gleber, etc.)
- Energie
- Komm-mit (Greiwe)
TOP 4: Studientag Februar
- Titel: Unterricht in der Mittelstufe
- Methode: Barcamp
- Antrag LK (4.10.2011)
TOP 5: Sonstiges
- Regionalgruppe Süd: 11.10.2011 (Tagesordnung)
- Stadt Köln 18.10.2011
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